Imaginemos el panorama dantesco que podemos generar con algunas visiones del Chat GPT-3 de OpenIA: “El profesor relegado a una esquina de un centro educativo y sus alumnos conectados con gafas y trajes de realidad virtual a una IA de la que beben todos los conocimientos y que el profesor casi es un mero técnico que se encarga de que el sistema no falle…”
Cuando en la ecuación de la inteligencia, sus formas y manifestaciones, introducimos un nuevo factor diferente al humano asignándole la categoría de inteligente, nos altera por completo el valor del resto de inteligencias, factores cognitivos y funciones genuinamente humanas. Un replanteamiento necesario que tendremos que abordar en los próximos años y que personalidades como el propio Gardner (padre de la teoría de las inteligencias múltiples) ya comienzan a buscar encaje.
A los que no tenemos bola de cristal y nos cae a trasmano el Oráculo de Delfos, para poder avizorar el futuro y sus tendencias, siempre nos queda el recurso de seguir el día a día de los mercados y analizar los movimientos de las grandes compañías y gigantes tecnológicos (Google, Apple, Facebook, Amazon), porque son ellos con sus decisiones estratégicas de inversión, los que están creando las tendencias y escenarios que vamos a habitar.
Reparto del tiempo de aprendizaje.
– 5% (tecnología)
– 35% (reciclaje profesional continuo)
– 60% (soft skills)