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El consumo de experiencias: ¿Hacia dónde va el futuro?

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El artículo analiza la evolución de la economía mundial, impulsada por el consumo de experiencias en una sociedad donde muchas personas con alto poder adquisitivo han satisfecho sus necesidades básicas. Las empresas, conscientes de esta tendencia, han descubierto que vender experiencias es más lucrativo que ofrecer productos o servicios tradicionales. Así, se han enfocado en crear ofertas que capturan la atención y generan un valor emocional y económico significativo.

En este contexto, el libro «La Economía de la Experiencia» de Joseph Pine y James Gilmore es fundamental para entender cómo la economía ha evolucionado desde la producción de bienes y servicios hasta la creación de experiencias memorables. Según los autores, el verdadero valor económico radica en diseñar experiencias que conecten emocionalmente con los consumidores, lo que permite a las empresas diferenciarse en un mercado saturado y justificar precios elevados.

La creación de experiencias no se limita a un solo ámbito; abarca desde la educación y la gastronomía hasta el ocio y la cultura, tanto en entornos físicos como virtuales. La proliferación de tecnologías como el metaverso, la realidad virtual y la inteligencia artificial ha permitido a las empresas crear experiencias cada vez más inmersivas, que pueden influir profundamente en el comportamiento humano.

Sin embargo, este enfoque tiene sus riesgos. La sobreexposición a experiencias puede llevar a la insatisfacción y la adicción, atrapando a los consumidores en un ciclo de búsqueda constante de nuevas sensaciones. Esto plantea desafíos significativos para la salud mental y el bienestar.

El artículo concluye que la economía global se está moviendo hacia una nueva era, denominada Virtuceno, donde la frontera entre lo real e irreal se desvanece. En este nuevo panorama, la creación y sofisticación de experiencias será clave para que individuos y sectores prosperen, aprovechando las tecnologías emergentes para convertirse en creadores de valor en un universo cada vez más inmersivo y complejo.

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Inteligencia Artificial, cambio de poder a escala global y desarrollo del poder personal

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La inteligencia artificial está reconfigurando el mundo en todos los niveles, desde las relaciones entre las grandes potencias hasta la vida diaria de los ciudadanos. Nos enfrentamos a un cambio de paradigma que no solo alterará las jerarquías de poder globales, sino que también redefinirá lo que significa ser humano y cómo entendemos nuestra capacidad para influir en el mundo.

Este nuevo escenario de juego que nos presenta la IA no es simplemente una oportunidad; es un desafío que nos obliga a reimaginar nuestro lugar en el mundo y a desarrollar las capacidades necesarias para aprovechar al máximo las posibilidades que ofrece. La integración exitosa de la IA con el talento humano será la clave para el desarrollo de la productividad, la creatividad y la realización personal y profesional sin precedentes.

La era de la inteligencia artificial no es solo una nueva fase de la historia; es una oportunidad para rediseñar el futuro y redefinir el poder a nivel global y personal. Y en este proceso, aquellos que sepan cómo conjugar la tecnología con el desarrollo del talento humano tendrán la oportunidad de convertirse en los campeones de esta nueva era.


En este contexto, Extremadura tuvo la visión en su día y tomó la iniciativa (frustrada a día de hoy) mediante el DECRETO-LEY 2/2023, aprobado por el Consejo de Gobierno y validado por la Asamblea de Extremadura, para incorporar a la región a la revolución de la IA. Esta normativa pionera busca llevar las oportunidades de la IA a la sociedad, la gobernanza, la economía y las empresas, mostrando los pasos a seguir por una región para posicionarse estratégicamente en este nuevo orden global.

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Las 7 preguntas clave en la era de la Inteligencia Artificial

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Immanuel Kant formuló cuatro preguntas fundamentales que han modelado nuestro pensamiento durante siglos: ¿Qué puedo saber?, ¿Qué debo hacer?, ¿Qué puedo esperar? y ¿Qué es el ser humano? En la era de la Inteligencia Artificial (IA), estas preguntas se transforman. La IA amplía nuestras posibilidades de conocimiento, redefine nuestros comportamientos éticos, altera nuestras expectativas sobre el futuro e introduce un nuevo entendimiento del ser humano, ahora en un proceso de hibridación con la tecnología.

Fernando Flores añade tres preguntas esenciales para guiar nuestras vidas personales y profesionales: ¿Quién soy?, ¿En quién quiero convertirme? y ¿Qué oferta voy a ser para los demás? Estas preguntas nos invitan a reflexionar sobre nuestra identidad en un contexto tecnológico cambiante, a definir una hoja de ruta para nuestro crecimiento y a identificar cómo podemos aportar valor a los demás.

Estas siete preguntas nos ayudan a navegar el complejo mundo de la IA, promoviendo la creatividad, la innovación y el liderazgo, mientras renovamos constantemente la vida de la comunidad. La IA nos da el poder de transformar el mundo y convertirnos en creadores activos de nuestro futuro, basándonos en las ofertas valiosas que hacemos a la sociedad.

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Las tres dimensiones del tiempo que definen nuestra vida (Cronos, Kairós y Aión).

Nuestra vida no solo discurre por un tiempo lineal (Cronos) regido por el reloj y el calendario, como una secuencia aburrida de segundos, minutos, horas, días, semanas, meses y años. El tiempo, afortunadamente, tiene otras dimensiones que nos abren a conectarnos con otros mundos y realidades. El Kairós nos abre a la inspiración y la creatividad, mientras que el Aión es el tiempo del espíritu, la interioridad y la conexión con lo divino. Nuestra existencia depende por completo de la manera que habitamos y permanecemos en esas tres esferas del tiempo, definiendo que cada uno de nosotros se convierta en un ser vulgar, creador o espiritual; tres categorías que forman parte de cada uno de nosotros variando únicamente su proporción.

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Cinco competencias clave para el alto desempeño que no logré enseñar a mis hijas.

Cuando uno mira las competencias en las que se enfoca el sistema educativo (memorizar y repetir información, seguir reglas y patrones, aprender respuestas enlatadas…) y lo contrapone con las habilidades esenciales para desenvolverse de manera plena en la vida, corre el riesgo de entrar en pánico. Lo peor de todo es que estas prácticas inútiles acaban instalándose como hábitos intelectuales difíciles de desmontar, entrando en conflicto con la apropiación de otras competencias clave como darse permiso, pensar en grande, inventar posibilidades, hacer promesas valiosas y pedir de manera efectiva.

Ante esto, alguien podría decirme eso de que en casa del herrero cuchillo de palo, y no le faltaría razón. Pero la inercia de la escuela y el entorno es tan grande, que puede causar estragos y dejar secuelas de por vida en las personas. Pese a ello no podemos renunciar a intentarlo una y otra vez, ya que tarde o temprano descubriremos que lo que está frenando nuestro potencial para el desarrollo de la creatividad, la innovación, el emprendimiento, el liderazgo, el talento o el desempeño profesional son ciertos hábitos automáticos e incompetencias que nos enseñaron en la escuela. 

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