Seguro que alguna vez le habéis preguntado a un niño o a una niña “qué quiere ser”. Pero, ¿habéis repetido esa misma cuestión a alguien adulto o a un adolescente?
A mí desde luego, no me lo preguntaron, ¡y cuánto me hubiese ayudado!
EDUCACIÓN
Desde pequeños no paramos de oír no, tanto en la escuela como en casa. ¿O quizás hoy la situación se ha dado la vuelta y los que no se atreven a decir no son lo padres y los maestros?
La realidad que percibo es que todavía predominan los noes, la censura, la recriminación y se potencia poco la iniciativa y creatividad.
La educación que tenemos se ha quedado obsoleta por completo para las necesidades del siglo XXI. Quizás los métodos que se aplican en la actualidad nos sirvieron en el pasado, pero el mundo ya ha cambiado y nosotros no somos capaces de adaptarnos a él.
El mundo de la educación tiene que actualizarse con los avances del entorno económico y social, creando nuevos espacios de aprendizaje y acción en el aula donde los estudiantes se convierten en artífices y protagonistas de su aprendizaje y sus proyectos vitales; un trabajo que venimos realizando junto al equipo de Emprendedorex en los últimos años desde la incorporación de nuevas prácticas y enfoques educativos.
Para la supervivencia en la era digital, en un mundo hardware, serán imprescindibles el desarrollo de competencias humanas o Soft Skills.
Últimamente en el ámbito de la empleabilidad se ha colado la discusión, en un tono alarmista, sobre la destrucción de puestos de trabajo a una importante proporción de la población en edad activa, a causa de los robots. Parece que se estuviesen cumpliendo las predicciones de las principales películas de ciencia ficción (Matrix, Regreso al futuro, Nivel 13, Terminator, Robocop, Wall-e…) en las que el auge de los avances de la inteligencia artificial, creaban máquinas automatizadas inteligentes capaces de sustituir a la raza humana y de gobernar al mundo por sí solas.
