Archivo de la categoría: Liderazgo y Educación

La educación basada en proyectos y el Modelo (6-9) como hilo conductor de la nueva educación.

Estamos construyendo un nuevo modelo educativo en el que conjugamos la Educación Basada en Proyectos con nuestro modelo de aprendizaje de competencias (MODELO 6-9), para que los estudiantes puedan diseñar, construir y llevar a cabo sus proyectos vitales (1 estudiante, 1 proyecto vital). El proyecto vital se convierte en el hilo conductor del aprendizaje de competencias genéricas (competencias clave para el éxito, competencias para el siglo XXI). Es un trabajo que estamos llevando a cabo con el Gobierno de Nicaragua y todos los actores de la educación en el país para la construcción de una nueva educación que dé respuesta a los nuevos desafíos del siglo XXI.

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¿Qué carrera estudiar? ¿Cómo encontrar tu salida profesional? Un plan para hacerlo.

¿Cuáles son los estudios y carreras con más futuro? Es una pregunta incorrecta. Por excelencia era la interrogante con la que iniciábamos el diseño de nuestro itinerario profesional / vital. Estudiantes, padres y educadores estamos con la preocupación de saber cuáles serán los trabajos y profesiones con más futuro, para tomar decisiones adecuadas a la hora de planificar nuestros estudios y construir o ayudar a construir el proyecto vital de nuestros seres queridos. La cuestión clave está en saber cuáles son las preguntas correctas que nos ayuden a hacerlo.

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Nuevas experiencias educativas. ¿Cómo serán los estudios en el futuro? (primera parte)

Todos sabemos que el colapso de nuestros sistemas e instituciones educativas es inminente, de hecho, el futuro de la educación ya está ocurriendo en algunas partes del mundo en torno a nuevas iniciativas que están poniendo en marcha diferentes entidades e instituciones, por eso es muy importante asomarse a esas experiencias y conocer sus principales rasgos definitorios. A continuación vamos a analizar el cambio de paradigma en la educación y los elementos constitutivos de los nuevos modelos educativos emergentes.

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Nos educan para ser pobres.

Detrás de esta afirmación hay una terrible realidad. Una planificación consciente para reproducir la pobreza, cuyos protagonistas desde la educación son inconscientes del proceso. Cuando era pequeño tenía buenas preguntas, la escuela me las fue eliminando, tuve la ocasión de conocer y vivir muchos años con personas que sufrieron los horrores de la guerra y la dictadura, años después entendí que yo mismo era un producto más de esas miserias, vivía en un ecosistema global que reproducía la pobreza de manera intencionada y programada.

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Un mensaje a los líderes educativos: ¡No nos falléis!

Ante la crisis de la educación el mundo espera las respuestas de sus líderes históricos. Un mundo que se halla inmerso en una crisis sin precedentes del sistema educativo global, está a la espera de que las instituciones que lideraron el cambio educativo en el pasado iluminen el nuevo camino de la educación para enfrentar los desafíos del siglo XXI. Es el caso de instituciones como la Universidad Nacional de Córdoba o las Universidades Populares.

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