Archivo de la categoría: Trabajar las nuevas competencias para el siglo XXI.

Kit de herramientas para entrenar el talento

Guía práctica y procedimientos para los ojeadores, entrenadores y mentores del talento.

A continuación vamos a mostrar las claves para trabajar el talento, así como un botón de muestra de los procedimientos que utilizamos para formar a ojeadores, entrenadores y mentores del talento y forman parte del Kit de herramientas del Modelo 6-9.

El talento se puede descubrir, encauzar y expandir pero necesita método.

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Una Escuela de Talento para resetear la educación. Formando a los nuevos ojeadores, entrenadores y mentores del talento.

La Tierra desconocía el valor que tenía el carbono cristalizado de sus entrañas hasta que los humanos lo llamaron diamante y elevaron a la categoría de la piedra más preciosa. Así, el talento que habita en el interior del individuo es como el diamante, para que aflore y expanda su potencial necesita ser reconocido como un valor.

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El éxito de la vida está en la habilidad para crear relaciones personales.

Dedicamos la mayor parte de nuestra vida a acumular conocimientos, conseguir títulos universitarios y hacer méritos individuales. Y cuando han pasado los años y miramos a nuestro alrededor resulta que las personas exitosas son las que se han empleado a fondo en cultivar relaciones.

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Bases de un nuevo modelo educativo para una escuela del talento.

Es evidente que el mundo ha cambiado de manera radical, vivimos en una realidad líquida que se está convirtiendo en volátil y pone en entredicho los postulados tradicionales de la educación. A continuación vamos a establecer los fundamentos de un modelo educativo para educar el talento.

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¿Cómo se cultiva y educa el talento?

Tenemos escuelas donde aprendemos lenguaje, matemáticas y otras materias básicas. También universidades y centros educativos que nos enseñan  un oficio o profesión. Pero no tenemos una escuela que eduque y cultive nuestro talento.

Como padres o educadores aspiramos a que nuestros hijos sean felices conectando su pasión, vocación y potencial con su profesión. Un deseo que se ve frustrado por la rigidez de un sistema educativo que fue diseñado para producir trabajadores en serie para alimentar la maquinaria productiva de las industrias, las empresas y la administración.

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